孩子未来塑造的关键阶段在3到10岁，这时培养的习惯以及品格会伴随他们一生。不少家长认为立规矩是对孩子的限制，事实上科学合理的引导是为他们未来的独立还有成功奠定基础 。

自理能力是责任心的起点

把让孩子自小去承担那力所能及的事务，当作是培养责任感最为直接的方式，山东夏津县实验小学把“自己事情自己做”明确归入行为培养方案里，从早上自己穿衣、洗漱，再到晚间整理书包，这些平常琐事恰恰就是责任感的训练场，家长得转变观念，让孩子自己动手并非是家长偷懒，而是给予孩子珍贵的成长机会，当孩子能够独立做完一件事，他们会从其中获取成就感，这种积极体验是构建自信和自主意识基础 。

创设环境引导自主行为

往往智慧的引导要比反复的说教更具效果，通过有意识地去布置环境，能够使得孩子在自然的状态之下养成良好的习惯，比如说，有一位妈妈为了能够让孩子多喝水，并非是不停地进行催促，而是在孩子经常活动的游戏区域、书桌旁边都放置上了水杯，从而让喝水这件事情变得伸手就能够得着，这样的方法降低了孩子的抵触情绪，把外部的要求转变为了自发的行动，同理，想要让孩子多读书，那就把书放置在他们容易拿到的位置，想要让孩子专注学习，那就为他们整理出一个简洁的书桌 。

社交礼仪奠定人际基础

在孩子成长进程之中，那段处于4至6岁的时日，是其学习社交规则的极为关键的阶段 ，于这个阶段所实施的教导，将会对他们往后的交往模式产生影响 。教育专栏曾明确指出 ，身为家长应当着手从日常生活里的细微情节开始 ，引导孩子做到在见到长辈之际主动致以问候 ，在离开之时说声再见 ，在接受他人给予的帮助后表达感谢 。而在这些看似简易的礼貌用语背后 ，其实蕴含着对于他人的敬重 。一旦孩子养成了以礼貌态度对待他人的习惯 ，他们在幼儿园以及学校里便会更加受到旁人的欢迎 ，这不但能够助力他们构建起良好的人际关系 ，更是在于培育他们的同理心 ，促使他们学会去察觉到别人的感受 。

时间管理培养自律精神

进入小学之后，引导孩子去管理自身时间这件事极其重要，家长能够在周末的时候跟孩子一块儿制定简单的计划，像是商量好做作业玩耍以及阅读的时间段，关键之处在于，家长要充当引导者而并非指挥官，给予孩子一定的选择权，比如让孩子自己决定是先完成语文作业还是数学作业呢，这种参与感能够提高他们执行计划的主动性，一点一点地，孩子会学会预估任务所需要的时间，并且合理地安排自己的日程 。

学会感恩远离自我中心

在独生子女构成的家庭当中，孩子极易变成全家予以关注的显著焦点，久而久之说不定会认定一切都是理当如此的。身为家长得借助日常的细小事情，引领孩子瞧见并且感怀他人的付出。当孩子不乐意去分享玩具之际，与其斥责他很自私，倒不如引导他站在对方角度思考：“万一你的朋友拥有好玩的玩具却不拿给你玩，你会感到开心吗？”还能够鼓励孩子为家里人做些琐碎小事，像是摆放碗筷那般，并且要及时给予认可。一句诚恳的赞美会让孩子品味到给予所带来的快乐，进而心甘情愿地主动去付出 。

正向纠错强化规则意识

孩子违反规则之际，家长的处理办法对于教育效果起着决定作用，打骂指责只会引发恐惧与对抗，却无助于孩子领会规则的意义，建议采用“冷静 - 沟通”之法，家长先平复自身情绪，以平和态度向孩子指出其错误行为及其大概会带来的后果，比如玩具乱扔不加以收拾，下次也许就寻觅不到，与此同时，孩子表现佳时，要马上予以具体表扬，这种基于尊重的正向引导，有利于孩子把规则内化为自觉行动，切实学会自律 。

您于培养小孩习惯的进程内，碰到的最为巨大的挑战是啥呢，是小孩的不予以配合，又或者是自身偶尔难以坚守原则呢，欢迎于评论区域分享您的经历以及心得，要是觉着文章具备帮助之处，也请进行点赞给予支持。