在孩子成长历程之中，好多家长发觉，相较于试卷上面的分数，孩子内心能不能维持善良，言行可不可以做到文明，更令他们放心不下。

文明素养的价值根基

我们身处的供我们生活的社会，是一个具备着复杂特性的整体，每天我们所接触到的信息，有着好有坏参差不齐。存在着一些不良的风气，诸如网络暴力，比如公共场合之中的喧哗，还有对规则的漠视，它们就如同无形的流感一般，随时都有可能去侵蚀孩子那纯净的心灵。家长把孩子送进学校，将孩子交给社会，其内心充满着期待，同时也夹杂着不安。

此份期待的关键要点，在于期望孩子能够成长为一名“人”，并非仅仅只是成为一名“学生”，这就表明他得拥有分辨对错的能力，知晓尊重他人，遵循社会公德，学校不只是传授知识的所在，更是塑造品格、培育社会公民的地方。

家庭是文明的第一课堂

那作为孩子最初老师以及最长期榜样的家长，孩子诸多行为习惯，最早是从模仿父母起始的。要是在日常日子里，家长言行表现得粗鲁，还不遵循公共秩序，然而却对孩子提讲文明懂礼貌的要求，那效果常常会大幅降低 。

所以，家长自身修养的重要性不言而喻。我们得常常进行自我反思，看看自身有没有那些不文明的习惯，像是吐痰随地、垃圾乱扔，又或者在家庭争执的时候讲些粗俗难登大雅之堂的话语，都得考虑进去衡量一番。察觉到并且把这些不足之处给矫正过来，这本身就等于是给孩子上了一堂最为形象生动的课程 。

知行合一的实践挑战

平常之时，我们时常教诲孩子，要做到拾金不昧，要懂得尊敬师长，要始终诚实守信，这些道理他们都是明白知晓的。然而，所面临的难题却是，“知”与“行”二者的统一问题。比如说，教导孩子应该注重环保，可自己却随意地随手丢弃塑料袋；要求孩子务必诚实，可自己却在某些小事上编造谎言。

孩子被这种脱节弄得困惑不已，教育这方面的效果也被削弱了。文明礼仪可不是仅仅挂在嘴上说说的口号，它得在每一个极其细小、微不足道的行动里面有所体现。从正常队列中不随意插队开始，再到在公共交通工具之上主动给他人让座，正是这些日常生活里细微环节的不断积累，才能够实实在在地内化为一种素养有矣。

教师的示范引领作用

于学校之中，教师的每一个举动，皆处于学生的注视范围以内。初三的学生王老师察觉到，当他在进行板书之时，总是会将粉笔头规整地放回到盒子里面，班级里的学生便很少再度出现乱扔粉笔的情形。这便就是“身教”所具备的力量。

教师文明礼仪呈现于多个方面，有着得体的着装，具备温和耐心的语言，存在与同事以及家长交往之际的尊重态度，特别重要的是，于任何情形之下都得保护学生的自尊与安全，杜绝任何样式的体罚或者语言暴力，教师的形象其自身就是一部可以活动的教材。

校园集体的文明氛围

校园之内，一个堪称文明的种种环境，是绝对离不开每一个成员共同付出努力的。它会积极鼓励学生彼此之间能够真诚地相互对待，一旦发生矛盾之时，要多出一份宽容以及理解才行。比如说，在北京的某一所中学里面，班级专门设立了所谓的“文明日记”，同学们会进行记录，把身边所出现的好人好事记录妥善，然后定期去分享，如此这般便形成了一种积极的舆论场。

营造这种氛围，需要制度以及活动。开展主题班会，组织社区服务，评选礼仪标兵等活动，都能够让文明礼仪教育变得生动且具体。当文明成为集体共同追求时，个体的践行就会容易许多。

家校社会的协同共建

孩童的文明培育属于一项系统工程，这当中涵盖了家庭、学校以及社会，它们要凝聚成一股合力。身为家长以及老师，应当维持紧密的沟通态势，针对于教育理念跟方式而言，要做到尽可能的一致。而社会情况之下，则是应当给予更多的正面榜样以及实践方面的活动场地。

比如说，家长能够带着孩子去参与博物馆、图书馆所举行的公益活动，学校能够去邀请社区工作者来讲叙职业道德方面的故事。媒体同样需要承担起社会责任，较多地去宣传正能量。唯有多方相互协作，才能够为孩子搭建起一个健康方面的成长生态。

依您之见，欲培育一名言行皆文明的孩子，于家庭、学校以及社会这三者里头，哪一个环节的改良最为急切且关键呢？欢迎分享您的看法。