一份令人不甚满意的成绩单，所暴露的常常不单单是孩子的学习方面的问题，更是家庭教育环节的欠缺状态。当我们把视线集中于此处时，就会发觉诸多核心矛盾全都指向了同一个所在——家庭 。

父母是不可替代的责任主体

不少家长觉得，给子女供应吃穿住行就算尽了主要职责，教育就得全由学校来负责。这样的观念致使了家庭教育的缺失。孩子每日在学校的时间有限，更多的时段是在家里度过的，父母的一举一动才是他们最直接的效仿对象。

小学阶段的教育研究数据表明，家庭因素对于孩子学业成就所产生的影响，其占比在超过60%。这也就意味着，一旦父母于孩子的作业辅导以及习惯监督方面有所松懈，仅仅凭借学校展开努力的话，是很难获取到理想效果的。父母所肩负的责任，是无法进行外包或者转移的。

成绩单是家庭教育的镜子

孩子考试所取得的成绩，以及在学校里的表现情况，犹如一面镜子那般，能够清晰地映照出家庭教育投入的程度。成绩出现下滑，或者学习态度表现得不端正，往往是家庭关注不够的信号。在家长会上老师给出的反馈内容，不应当仅仅被当作是孩子个人的问题去对待。

比如说，有个孩子，他的数学成绩，是持续往下降低的，这种情况，其根源有可能在于家庭方面，并没有营造出那种安静的、利于学习的环境，又或者是父母，从来都没有去检查过孩子作业完成的质量如何。而家长，是需要学会从成绩单上那些数字的背后，去解读出家庭之中那些需要做出调整的教育行为的。

自律是培养而非天生的品质

经常会在家庭教育里出现的那种观念误区，比如认为孩子长大了自然而然就会懂事了，或者觉得学习得依靠自觉，然而自律、专注、坚持这类品质，并不是一生下来就有的，而是要借助外部的规则去引导，并且经过反复训练之后才能内化为自身的东西。

巴望着一个年龄处于八九岁阶段的小孩全然自觉地去完成作业，并且合理地去安排时间，这是根本不符合实际情况的。这种情形就如同是在期望一个未曾经过任何训练的人能够顺利跑完马拉松一样。而父母所给予的督促，以及规则所进行的建立，恰恰正是助力孩子一步一步构建起自律能力的外部支撑架构。

问题的根源在于教育者的观念

当孩子出现学习方面的问题，或者出现行为问题时，不少家长的第一反应，是去指责孩子，或者是去抱怨老师。然而，问题的根源，往往在于成年教育者自身。是家长对教育规律有所忽视，还是自身存在不良习惯产生了影响，都需要首先去进行检视。

比如说，家长向孩子提出认真读书的要求，而自己反倒一整天都在刷手机；要求孩子做到诚实，可自己却常常讲些小谎。像这样言行不一致的教育，其效果必定会大幅降低，想要改变孩子，一般得从改变大人的认识以及习惯着手。

教育方式的选择至关重要

对着孩子所犯的错误，单纯又粗暴地进行吼叫，或是施加惩罚，这般做法通常仅仅能够在短时间之内压制住问题，甚至于还会引发孩子的对抗。而那正确的教育方式，是需要建立在理解以及沟通的基础之上的。这也就意味着得花费时间去弄明白行为背后所潜藏的原因，并且要运用更为具有建设性的方法 。

倘若一次考试成绩不理想便将所有娱乐活动通通取消，与之相较的是，用一种更为妥善的办法，那就是跟孩子一块儿剖析试卷，从中寻觅到知识方面存在的薄弱要点，甚而共同去拟定后续的学习规划。科学形态的引导远比纯粹情绪的肆意宣泄更具备长期产生的效果。

全面成长是教育的终极目标

最终教育的目的并非制造“考试机器”，而是塑造一个健全的、可适应社会的人，这涵盖品德、性格、生活习惯、社会交往能力等多方面的全方位培养，学业成绩仅仅是其中的一部分内容。

存在这样一个孩子，他成绩优异，然而却自私冷漠，而这样的孩子未来的人生道路极有可能会充满坎坷。另外还有一个孩子，他懂得感恩，善于合作，并且有责任心，即便其学业并非处于顶尖水平，可他却更能够获得幸福感以及社会的认可。家庭教育应当为达成这样的状况打下坚实的底色。

按您的想法，于家庭教育里的好些责任之中，哪一个是极容易被人给忽略掉但却又相当关键重要的呀？欢迎于评论区域分享您的见解看法。要是觉着本文存有启发，那就请点赞予以支持。