贫困代际传递会被教育公平给阻断吗，这几年的教育改革之中藏着答案，实效要看，数据也要看。

寒门出贵子的新通道

2016年，重点高校对农村以及贫困地区学生的专项招收计划，总共录取了9.1万人，这一人数相较于2015年增长了21.3%。当年，北大清华在贫困地区进行定向招生，其人数突破了1000人，创造了历史最高纪录。这些数字的背后，是一户户具体家庭的命运发生的改变。

会宁一中的王同学，于2017年借助国家专项计划，成功考入上海交大，他家三代人首次走出大山，他父亲在建筑工地打工，年收入不足3万，如今儿子毕业在上海工作，去年全家实现脱贫，此类故事在各地持续不断地重演。

乡村教师不再想走就走

湖南凤凰县腊尔山学区所具备的数据极具说服力，在2015年以前，每一年流失的教师数量都在15人以上，到了2017年，在实施乡村教师支持计划之后，当年仅仅只走了2人。其中关键之处在于待遇方面，乡村教师的月工资相较于县城相同级别的教师高出1200元，再加上周转房以及职称倾斜等因素，教师们就被留住了。

历经2018年实现贵州黔东南州城乡教职工编制标准统一之后，村小以及教学点在首次之时配备齐全了音体美专任教师。于台江县的方召小学，那里得以拥有一名专职的从事音乐教学事业的老师，促使孩子们达成了第一次去参与正规音乐课学习的行为，就在当年，县里举办的中小学生艺术展演活动中荣获了三等奖。

县城大班额终于消肿

2014年时，河南郸城县城区小学平均每个班级的学生数额为78人，最大班级数额达到96人，处于教室最后一排位置的学生根本就没办法看到黑板。一直到2017年，借助新建以及改变扩建学校这种方式，增加了1.2万个学位，大班额所占的比例降低到32%，孩子们终于拥有了能够转身起来活动的空间。

2016年，安徽无为县开启城乡义务教育一体化改革，三年内投入4.3亿元用以改善乡村学校条件。2018年秋季开学时，回流学生多达2100多人，以往那种往县城挤的现象显著改变。家长表示：村里学校并不比城里学校差，为何要多花钱去租房呢。

职业教育给了另一条路

李峰是广东东莞机电工程学校2017届的毕业生，他来自广西的贫困家庭，在学校期间借助现代学徒制的方式进入企业进行实训，毕业后成功就业并且起薪为5500元。他的父母在老家种植甘蔗，一年的收入不到2万，如今儿子每个月会寄回3000元，去年家里还盖起了新房。

就读于四川建筑职业技术学院的数据表明，2018年毕业去向的情况里，来自乡村的莘莘学子占据了其中的百分之七十二，初次就业的比率高达百分之九十八点九六，平均起步薪资相较于全省高等职业院校超出百分之十五，该校同中国建筑、中国中铁等企事业单位进行了十分全面深入的协作，订单式培养的占比达到了百分之四十，学生在尚未完成学业之时便已被提前预定。

考试招生改革动了真格

浙江身为高考综合改革的试点省份，在2017年的时候，农村学生的录取比例显著地得到了提升。在全省一本录取的新生里面，农村学生所占据的比例为31.2%，相较于改革之前，提高了5.6个百分点。尤其是三位一体的招生方式，它更加侧重于综合素质，给予了农村孩子更多展示自身的机会。

在上海于2016年实施新高考方案之后，同济大学等高校针对农村学生展开专项测试，并非仅仅比拼分数。崇明中学的小陈经建筑类专业测试通过，其实践作品是在于老家参与设计的村活动室，而这种经历在以往高考里很难展现价值。

教育改革还在深水区

2018年，教育部进行调研，结果显示，城乡教育之间的差距仍然存在，农村小规模学校数量为10.7万所，其中不少学校仅有几十个学生。在四川凉山州，部分村小采用复式教学模式，即由一位老师同时教授几个年级，如此一来，教师的工作强度极大，进而导致教学质量难以得到保证。

且变化已然在开始出现，国家教育事业发展十三五规划清晰表明，直至2020年要基本将大班额予以消除，义务教育巩固率要达到95%，2018年中央财政投入237亿元用于改善贫困地区办学条件，相较于2015年增长了35%，这些实实在在的资金正逐步一点点把城乡教育鸿沟给填平。

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